学校経営報告会

　
　学校長自らが学校を経営するという観点をより明確にするとともに中学校区内の情報共有を兼ねた学校経営報告会を開催いたしました。
　学校経営においては、学校の「強み」と「弱み（課題）」を明確にすることが重要です。そして強みを伸ばし、弱みを解決に導く学校教育活動を具体的な施策として展開していくという経営が求められます。
　各校長から学校の「強み」と「弱み（課題）」を報告して頂き、続いて具体的に行った方策と併せて結果(評価)を報告して頂くようにしています。
　報告会を始めた令和3年度頃は、学校の弱みが「不登校」「いじめ」「学力の二極化」が中心でしたが、最近では「こどもの主体性の低さ」や「自己肯定感の低さ」また「家庭・地域の価値観の多様化」などが増えており、学校だけでは解決できない課題も増え、こども達を取り巻く環境が目まぐるしく変化していることが伺えました。
　各学校の特色ある取組については、「地域と連携した教育活動の取組」としてスクールESDプロジェクトの取組と、今年は「こどもまんなかの学校づくり」の取組について多くの学校から報告を頂きました。
　教育委員さんからは「校長先生の果敢にチャレンジされている姿に感謝する」また「学校の経営をしっかりと考えられている」「各校の教育活動の充実が着実に進んでいる」との高評価を頂いたと共に、「このような情報を共有する機会をさらに充実して欲しい」との御要望も頂きました。
　私としては、もう少し欲張りなことを言わせていただくと、ESDの取組が学校内で完結している学校・学年があることが、少し残念に思いました。特にESD活動の終盤にある「提案・発信」の部分が、こども達が目を輝かせて取り組む姿勢や学ぶ姿勢の変容が見られるのがESDの醍醐味であり、こども達が達成感や充実感を味わう絶好の機会で、自己肯定感・自己有用感が育まれる場面です。新年度において、この部分に力を入れESDの充実を図って欲しいとお願いいたしました。